En los últimos años se están desarrollando investigaciones en el campo de la educación matemática alrededor de las matemáticas y el currículum; el que aprende y el aprendizaje; el profesorado y la enseñanza; y el contexto cultural y social de la enseñanza. En este libro se describen los procesos de análisis y de clarificación de la complejidad y se presentan como algo favorable para hacer avanzar la educación matemática en el nuevo milenio.
Índice
Planteamientos para el cambio · Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia · Necesidad de una reforma · Informática · Relaciones entre lenguaje natural y matemático · La demostración a lo largo del currículum · El contexto en la resolución de problemas · Principios y paradigmas de una educación matemática · Alternativas a la evaluación Ser estratégico y autónomo aprendiendo. Carles Monereo (Coord.)
Planteamientos para el cambio · Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia · Necesidad de una reforma · Informática · Relaciones entre lenguaje natural y matemático · La demostración a lo largo del currículum · El contexto en la resolución de problemas · Principios y paradigmas de una educación matemática · Alternativas a la evaluación Ser estratégico y autónomo aprendiendo. Carles Monereo (Coord.)