CUÁNTO SABEN NUESTROS MAESTROS
Una entrada a los diez problemas cardinales de la educación peruana
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| Categoría | Educación y Enseñanza |
| ISBN | 9799972462848 |
| Peso | 0.30 |
| Editor | Del Pozo, Odín | Ballón Vargas, José C. |
| idioma | Español |
| editorial | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Autor | Piscoya Hermoza, Luis |
| Tapa | Rústica |
| serie | Coediciones |
| Año | 2005 |
| ciudad | Lima |
| Páginas | 220 |
| idioma: Español |
| editorial: Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Autor: Piscoya Hermoza, Luis |
| Tapa: Rústica |
| serie: Coediciones |
| Año: 2005 |
| ciudad: Lima |
| Páginas: 220 |
En marzo del 2002, el Ministerio de Educación del Perú decide, por primera vez en la historia de la Republica, aplicar 28 pruebas especializadas de calificación automática a 95.219 docentes de educación básica. Ello con el fin de instaurar un sistema de otorgamiento para los nombramientos en los cargos públicos en función de las calificaciones y merecimientos personales de los candidatos, con independencia de su afiliación política, militancia, afinidad familiar, amiguismo o confesionalismo.
Luis Piscoya Hermosa nos entrega un estudio en el que procesa la información recogida en las pruebas de suficiencia profesional y nos hace ver que la aplicación de estas―para cubrir 30 mil vacantes en el magisterio nacional―tuvo consecuencias que afectaron severamente el statu quo.