CÓMO SE APRENDE
Aportaciones fundamentales en psicología de la educación y su significado en la práctica
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| Categoría | Educación |
| ISBN | 9788446056805 |
| Peso | 1.20 |
| Autor | Kirschner, Paul A. | Hendrick, Carl |
| Idioma | Español |
| Editorial | Akal |
| Tapa | Rústica |
| Serie | Akal Educación |
| Traductor | Antón Fernández, Antonio José |
| Año | 2025 |
| Ciudad | Madrid |
| Páginas | 464 |
| Idioma: Español |
| Editorial: Akal |
| Tapa: Rústica |
| Serie: Akal Educación |
| Traductor: Antón Fernández, Antonio José |
| Año: 2025 |
| Ciudad: Madrid |
| Páginas: 464 |
Cómo se aprende presenta a 32 gigantes de la investigación educativa y sus descubrimientos sobre cómo aprendemos realmente y sobre todo lo que necesitamos saber para hacerlo de forma eficaz, eficiente y amena. Sus aportaciones, que Kirschner y Hendrick desgranan magistralmente en estas páginas, han dejado una huella profunda en cómo enseñamos hoy en día, inspirando a docentes e investigadores de medio mundo.
Partiendo de dichos trabajos clave, seleccionados del ámbito de la psicología de la educación y la psicología cognitiva, el libro ofrece un útil mapa de los más importantes hallazgos en torno a cómo se produce el aprendizaje. Cada capítulo examina un trabajo concreto y su relevancia, y describe la investigación para, acto seguido, analizar sus implicaciones prácticas y cómo aplicarlas en el aula. Concebido, pues, de manera eminentemente práctica, el libro está dividido en siete secciones, que abarcan:
La memoria y la cognición
Cómo funciona el cerebro y lo que ello supone para el aprendizaje y la enseñanza
Qué prerrequisitos son necesarios para un verdadero aprendizaje
Cómo se desarrolla el aprendizaje, se asienta y se refuerza
Cómo enseñar y qué actividades y técnicas funcionan
El aprendizaje en contexto
Falacias que campan a sus anchas en el aula y diez 'pecados capitales' que hay que evitar
Escrito por dos expertos de referencia, e ilustrado por Oliver Caviglioli, Cómo se aprende constituye una lectura esencial no sólo para docentes que quieran comprender y participar plenamente de la investigación en el ámbito educativo, sino asimismo para futuros docentes y estudiantes de universidad en los campos de la pedagogía, la psicología del desarrollo o las ciencias educativas.